本文摘要：荷叶盏托秘色瓷、三足蟾蜍砚液、鸡首壶……当这些以前只在教科书上看见过的青瓷器物经常出现在讲台上时，引发了学生们的阵阵惊叹。

荷叶盏托秘色瓷、三足蟾蜍砚液、鸡首壶……当这些以前只在教科书上看见过的青瓷器物经常出现在讲台上时，引发了学生们的阵阵惊叹。前日下午，鄞州高级中学“博物见史”科目中天“越窑青瓷”，来自宁波博物馆的专家与学生谈及越窑青瓷的历史与发展。

　　“博物见史”课程由宁波博物馆与鄞州高级中学共同开发合作，今年10月月开学，每周一次，跨越整个学期。作为学生们的科目，它的形式非常丰富多样，既有传统的课堂教育，也不会决定学生到宁波博物馆展开陶艺制作体验、志愿介绍、撰写介绍互动式册等活动，另外，宁波博物馆还邀了青瓷、海上丝绸之路、宁波城市建设等方面的专家学者到学校举行专题性讲座。　　这一有趣味、有深度、多层次的合作课程，是宁波博物馆作为宁波市中小学社会实践中大课堂资源基地的又一次探寻。

时隔今年4月与宋诏桥小学的首次课程合作获得成功之后，宁波博物馆统合优势资源，更进一步谋求与其他学校的合作，以期更加了解充分发挥社会“第二课堂”的功能。本次“博物见史”课程，将教育范围从中小学不断扩大到高中，教学内容也展开了适当的调整，减少了更加专业的科学知识，邀了各方面的专家主持人课程，与学校的教学进度也融合得更为密切。

　　宁波博物馆专家授课以宁波极具代表性的文化遗产“越窑青瓷”打头阵，接到了十分较好的对系统。本是一堂20人的科目，教室里却满满地跪了40名学生，最后还多加了一排座位。

宁波博物馆的专家还带给了多个青瓷标准器的复制品作为课程辅助，让学生仔细观察、书画，课堂气氛十分活跃。在40分钟的课时里，学生们听得意犹未尽，课程不得已延时10多分钟才完结。有些来讲课的低二学生早已在课本中学过越窑青瓷，他们的动容特别是在深刻印象。前来答辩的几位高中历史老师也实在受益匪浅，纷纷表示：“很多科学知识连我们老师都不过于确切。

”　　据报，“博物见史”课程还将在宁波博物馆展开陶器制作体验课程，学生通过动手体验将不会对越窑青瓷以及宁波历史文化有更加全面的理解。

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